التربية الخاصة - التوحد
كلية التربية والآداب
| رمز المقرر | اسم المقرر | الوحدات المعتمدة | طبيعة الوحدات"النظرية" | طبيعة الوحدات"العملية" | نوع المقرر | متطلب سابق |
|---|---|---|---|---|---|---|
| CS 100 | مهارات الحاسب وتطبيقاته | 3 | ــــــــــــ | |||
| CS 100 | مهارات الحاسب وتطبيقاته | 3 | ــــــــــــ | |||
| MATH 104 | مباديء الرياضيات | 2 | ــــــــــــ | |||
| COMM 100 | مهارات الاتصال | 2 | ــــــــــــ | |||
| COMM 100 | مهارات الاتصال | 2 | ــــــــــــ | |||
| COMM 100 | مهارات الاتصال | 2 | ــــــــــــ | |||
| COMM 100 | مهارات الاتصال | 2 | ــــــــــــ | |||
| COMM 100 | مهارات الاتصال | 2 | ــــــــــــ | |||
| CS 100 | مهارات الحاسب وتطبيقاته | 3 | ــــــــــــ | |||
| CS 100 | مهارات الحاسب وتطبيقاته | 3 | ــــــــــــ | |||
| COMM 100 | مهارات الاتصال | 2 | ــــــــــــ | |||
| CS 100 | مهارات الحاسب وتطبيقاته | 3 | ــــــــــــ |
| رمز المقرر | اسم المقرر | الوحدات المعتمدة | طبيعة الوحدات"النظرية" | طبيعة الوحدات"العملية" | نوع المقرر | متطلب سابق |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ISLS 101 | الثقافة الاسلامية (1) | 2 | ــــــــــــ | |||
| ARB 101 | مهارات لغوية | 2 | ــــــــــــ | |||
| STAT 101 | مقدمة في الاحصاء | 2 | ــــــــــــ | |||
| LTS 100 | مهارات التعلم والتفكير والبحث | 3 | ــــــــــــ | |||
| LTS 100 | مهارات التعلم والتفكير والبحث | 3 | ــــــــــــ | |||
| LTS 100 | مهارات التعلم والتفكير والبحث | 3 | ــــــــــــ | |||
| LTS 100 | مهارات التعلم والتفكير والبحث | 3 | ــــــــــــ | |||
| LTS 100 | مهارات التعلم والتفكير والبحث | 3 | ــــــــــــ | |||
| LTS 100 | مهارات التعلم والتفكير والبحث | 3 | ــــــــــــ |
| رمز المقرر | اسم المقرر | الوحدات المعتمدة | طبيعة الوحدات"النظرية" | طبيعة الوحدات"العملية" | نوع المقرر | متطلب سابق |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ARB 201 | مهارات الكتابة | 2 | ــــــــــــ | |||
| SPED 203 | الإعاقة العقلية | 3 | ــــــــــــ | |||
| SPED 204 | الإعاقات المتعددة | 3 | ــــــــــــ | |||
| SPED 200 | مقدمة في التربية الخاصة | 2 | ــــــــــــ | |||
| SPED 202 | علم نفس نمو ذوي الاحتياجات الخاصة | 2 | ــــــــــــ | |||
| SPED 201 | احكام ذوي الاحتياجات الخاصة في الاسلام والمواثيق الدولية | 2 | ــــــــــــ | |||
| ISLS 201 | الثقافة الاسلامية (2) | 2 | ــــــــــــ |
| رمز المقرر | اسم المقرر | الوحدات المعتمدة | طبيعة الوحدات"النظرية" | طبيعة الوحدات"العملية" | نوع المقرر | متطلب سابق |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SPED 208 | الإعاقة السمعية | 3 | ــــــــــــ | |||
| SPED 206 | الإعاقة الجسدية والصحية | 3 | ــــــــــــ | |||
| ISLS 301 | الثقافة الاسلامية (3) | 2 | ــــــــــــ | |||
| SPED 209 | التوحد واضطرابات النمو الشاملة | 3 | ــــــــــــ | |||
| SPED 205 | اضطرابات النطق والكلام | 3 | ــــــــــــ | |||
| SPED 207 | الإعاقة البصرية | 3 | ــــــــــــ |
| رمز المقرر | اسم المقرر | الوحدات المعتمدة | طبيعة الوحدات"النظرية" | طبيعة الوحدات"العملية" | نوع المقرر | متطلب سابق |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SPED 303 | الموهبة والتفوق العقلي | 3 | ــــــــــــ | |||
| SPED 300 | قضايا معاصرة في التربية الخاصة | 2 | ــــــــــــ | |||
| SPED 301 | صعوبات التعلم | 3 | ــــــــــــ | |||
| ISLS 401 | الثقافة الاسلامية (4) | 2 | ــــــــــــ | |||
| SPED 305 | اتجاهات المجتمع نحو الاعاقة وطرق تعديلها | 3 | ــــــــــــ | |||
| SPED 304 | فسيولوجيا البصر والسمع والكلام | 2 | ــــــــــــ | |||
| SPED 302 | اساليب التواصل مع ذوي الاعاقة السمعية | 3 | ــــــــــــ |
| رمز المقرر | اسم المقرر | الوحدات المعتمدة | طبيعة الوحدات"النظرية" | طبيعة الوحدات"العملية" | نوع المقرر | متطلب سابق |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SPED 308 | قراءات باللغة الانجليزية في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة | 2 | ــــــــــــ | |||
| SPED 309 | خطة التعليم الفردية | 2 | ــــــــــــ | |||
| SPED 310 | طريقة برايل | 3 | ــــــــــــ | |||
| SPED 311 | الاضطرابات السلوكية و الانفعالية | 3 | ــــــــــــ | |||
| SPED 306 | تنظيم المدرسة و إدارة الفصل في التربية الخاصة | 3 | ــــــــــــ | |||
| SPED 307 | التكنولوجيا المساعدة لذوي الاحتياجات الخاصة | 3 | ــــــــــــ |
| رمز المقرر | اسم المقرر | الوحدات المعتمدة | طبيعة الوحدات"النظرية" | طبيعة الوحدات"العملية" | نوع المقرر | متطلب سابق |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 409 SPED | خبرات ميدانية مبكرة في التربية الخاصة | 2 | ــــــــــــ | |||
| 457 SPED | الاتجاه التكاملي في التدخل مع ذوي التوحد | 2 | ــــــــــــ | |||
| 456 SPED | برامج تدريب ذوي التوحد و اضطرابات النمو الشاملة | 3 | ــــــــــــ | |||
| 455 SPED | التواصل و التواصل البديل مع ذوي التوحد | 3 | ــــــــــــ | |||
| 454 SPED | قياس و تشخيص ذوي التوحد و اضطرابات النمو الخاصة | 3 | ــــــــــــ | |||
| 407 EDU | علم النفس التربوي | 2 | ــــــــــــ | |||
| 408 SPED | الوسائل التعليمية في التربية الخاصة | 2 | ــــــــــــ | |||
| 406 SPED | تطبيقات مناهج البحث في التربية الخاصة | 2 | ــــــــــــ |
| رمز المقرر | اسم المقرر | الوحدات المعتمدة | طبيعة الوحدات"النظرية" | طبيعة الوحدات"العملية" | نوع المقرر | متطلب سابق |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 458 SPED | إرشاد أسر ذوي التوحد | 2 | ــــــــــــ | |||
| 459 SPED | أساليب تعديل سلوك ذوي التوحد | 3 | ــــــــــــ | |||
| 460 SPED | دراسة حالة في التوحد | 2 | ــــــــــــ | |||
| 461 SPED | التدخل المبكر مع ذوي التوحد و اضطرابات النمو الشاملة | 2 | ــــــــــــ | |||
| 462 SPED | تدريب ميداني في التوحد | 8 | ــــــــــــ |